Jest nam niezmiernie miło poinformować, że rusza pierwsza edycja interdyscyplinarnego kursu „5 kluczowych kompetencji nauczyciela przyszłości” realizowana przez naszą Fundację i Szkołą Rytmu wraz z Uczelnią Korczaka. Prowadzącymi zajęcia […]...

aby Dyrektor był liderem, a nie tylko administratorem… Dołącz do elitarnej grupy, która nada nowy kształt systemowi oświaty! Fundacja Humanites – Sztuka Wychowania zaprasza do wzięcia udziału w: Akademii Przywództwa […]...

Boże Narodzenie, dzień wyjątkowy, pełen magii i spełniania marzeń. Z tej okazji cały zespół Fundacji życzy spełnienia wszystkich, nawet najskrytszych marzeń, a także czasu z rodziną, wielu okazji do międzypokoleniowych […]...

Wesprzyj nasze działania 1% swojego podatku. KRS 0000368820 Głównym celem Fundacji Humanites – Sztuka Wychowania jest wsparcie rodziny w kontekście budowania zdrowych, trwałych więzi w rodzinie oraz wychowania dzieci, biorąc […]...

W połowie listopada 2014 roku rozpoczęliśmy nasz nowy program kierowany do nauczycieli – 4DEnter. W trakcie siedmiu, dwudniowych spotkań odbywających się w szkołach uczymy nauczycieli i dyrektorów szkół jak rozwijać […]...

  Taka szkoła jaki dyrektor! Czy dzisiejsi dyrektorzy szkół są liderami czy administratorami zarządzanych przez siebie jednostek? Rozwój przywództwa w edukacji może być kołem zamachowym zmiany dzisiejszej szkoły. Fundacja Humanites […]...

BAW SIĘ I POMAGAJ Z RODZINĄ Już w sobotę, 5 września w okolicach Wrocławia (Wojnowice) ruszy InteGRA czyli PZU Rodzinna Gra Terenowa. Przyjdźcie i weźcie ze sobą swoich bliskich, przyjaciół […]...

Dyrektor szkoły – lider czy administrator?- tematem III Kongresu Edukacyjnego Celem naszej Fundacji jest rozwój młodego pokolenia z punktu widzenia osobowości i kompetencji społecznych. Jednym z obszarów przez który to […]...

Zakończyliśmy 4 edycję akcji „Dwie Godziny dla Rodziny” przebiegającą w tym roku pod hasłem „Wspomnienia łączą pokolenia”. Pragniemy serdecznie podziękować wszystkim osobom, firmom, instytucjom i organizacjom, które włączyły się do […]...