Exemple

 

W wyścigu o pracowników coraz ważniejsze staje się budowanie marki takiego pracodawcy, który pomaga zrealizować nie tylko cele zawodowe, ale i prywatne. Co roku kilkaset tysięcy pracowników kończy 15 maja wcześniej pracę i kilkaset firm w Polsce dzięki akcji „Dwie Godziny dla Rodziny” Fundacji Humanites wysyła czytelny sygnał dla świata biznesu: inwestujemy w wartości rodzinne i relacje długoterminowe z naszymi pracownikami.

Firmy poświęcają coraz więcej czasu, energii oraz pieniędzy na bardzo wyrafinowane systemy motywacyjne zapominając, że zaangażowanie ludzi zależy również np. od poczucia sensu w pracy, godności czy poczucia wpływu, oraz od tego czy pracodawca dostrzega w nich nie tylko pracowników, ale zwyczajnie ludzi, którzy są również ojcami, matkami, synami i córkami.

Badania przeprowadzone wśród 10 tysięcy menadżerów z 70 krajów wykazały, że najważniejszą wartością dla nich jest rodzina. Jednocześnie na pytanie: „Która wartość jest najbardziej zagrożona” odpowiedź brzmiała również rodzina. Zaangażowanie pracowników to dzisiaj nie luksus, lecz konieczność, a wszystkie relacje biznesowe i prywatne działają jak naczynia połączone. Zadowolony z życia rodzinnego pracownik, z pewnością będzie bardziej zaangażowany w obowiązki zawodowe.

Spędźcie czas z bliskimi

Dlatego Fundacja Humanites, inicjator ogólnopolskich obchodów Dnia Rodziny zaprasza wszystkich pracodawców i pracowników do włączenia się już po raz szósty do Akcji Społecznej “Dwie Godziny dla Rodziny”. Zachęca, aby 15 maja (Międzynarodowy Dzień Rodzin) firmy pozwoliły pracownikom skończyć dzień pracy o symboliczne dwie godziny wcześniej, po to, aby spędzili ten czas z bliskimi, na przykład na dobrej międzypokoleniowej rozmowie. Te dwie godziny to oczywiście symbol, zarówno ze strony pracodawców, jak i rodzin – wiadomo, że tych godzin refleksji i troski o nasze więzi rodzinne potrzebujemy znacznie więcej i to każdego dnia, a nie tylko od święta – podkreśla Amanda Szeligowska koordynator akcji „Dwie Godziny dla Rodziny”.

Celem Fundacji Humanites jest inspiracja do odświeżenia rodzinnych relacji, “odkrycia na nowo” bliskich osób, ocalenia od zapomnienia wspomnień, zrozumienia swoich korzeni. Co roku Fundacja podpowiada, jak można spędzić „Dwie Godziny dla Rodziny” np. na rozmowie o dziadkach i krewnych, o marzeniach, rodzinnych zwyczajach i tradycjach, czy o starych zdjęciach. W tym roku motywem przewodnim akcji jest „GOTOWANIE NA RODZINNYM PLANIE”.

 

Dzień Rodziny dla rodziny

Po raz pierwszy Akcję Społeczną “Dwie Godziny dla Rodziny”, Fundacja Humanites zorganizowała w 2012 roku, inaugurując ogólnopolskie obchody Dnia Rodzin. Od tego czasu setki firm, od małych przedsiębiorstw po wielkie korporacje, co roku w ten właśnie sposób inspirują swoich pracowników do dbania o rodzinne relacje. „Dwie Godziny dla Rodziny” zostały wymienione przez pracowników na liście najważniejszych czynników tworzących klimat dobrego miejsca pracy (ogólnopolska sonda przeprowadzona wśród pracowników firm i korporacji „Great Place to Work 2017”).

Zasięg akcji z roku na rok jest coraz większy. Jak dotąd udział wzięło ponad 500 polskich i międzynarodowych firm, dużych grup kapitałowych oraz instytucji publicznych, a także uczelnie wyższe i samorządy. W tym roku do Akcji zgłosiło się już ponad 100 firm.

 Kiedy rozpoczynaliśmy akcję sześć lat temu idea równowagi miedzy życiem zawodowym i prywatnym, znana jako work – life balance, dopiero pojawiała się w świadomości pracodawców. Przez dwie dekady hołdowano tezie, że rzeczywistość zawodowa i życie prywatne to dwa odrębne światy, a kariera zawodowa wymaga bezwzględnej dyspozycyjności. Fundacja Humanites postawiła sobie za cel zmianę tego paradygmatu. Wierzymy, że mądre integrowanie życia prywatnego i zawodowego (work-life integration)  jest możliwe – stwierdza Zofia Dzik prezes Fundacji Humanites.

Co roku Fundację w tym działaniu wspiera wiele znanych osób jak np. Zbigniew Wodecki, Stanisław Soyka, DJ Wika, Mezo, Prof. Jerzy Bralczyk, z którymi wywiady na temat ich wspomnień, marzeń i wartości, którymi kierują się w życiu, można obejrzeć na stronie http://2godzinydlarodziny.pl/category/video/ .

Partnerami Akcji „Dwie Godziny dla Rodziny” są:  Fundacja Liderek Biznesu, Great Place to Work, Hotel Bukovina, LiderSHE, PKN ORLEN S.A., Radio Warszawa, Reputation Managers, Sukces Pisany Szminką, Think Tank oraz Wirtualna Polska. Akcja ma również wsparcie ONZ.

Wszystkie szczegóły, warunki uczestnictwa i inspiracje można znaleźć na stronie 2godzinydlarodziny.pl .

Dziś pracodawcy wiedzą, że budowanie kultury organizacyjnej opartej na wartościach ważnych dla pracownika to nieodłączny element employer brandingu, czyli kreowania marki pracodawcy.

Jak podaje „Business Insider” ponad połowa (57 proc.) zatrudnionych twierdzi, że właśnie dodatki i benefity decydują o tym, czy rozważyć przyjęcie nowej oferty pracy. Co ciekawe 80 proc. z nich uważa, że woli otrzymać bonusy w postaci np.: większej ilości wolnego czasu, niż finansową podwyżkę. Pracodawcy coraz więcej inwestują w pogramy integrujące zawodową i rodzinną sferę życia. Przekłada się to na zdolność do pozyskania oraz utrzymania pracowników, a także wzrost ich motywacji. Jak wskazuje najnowszy raport Aon Hewitt, stworzony na podstawie informacji uzyskanych od ponad 5 mln pracowników z ponad 1000 organizacji na całym świecie w latach 2015-2016, poprawa poziomu zaangażowania wśród pracowników to wymierna korzyść dla firmy. Badania pokazują, że 5-procentowy wzrost zaangażowania pracowników wiąże się z 3-procentowym zwiększeniem przychodu w organizacji w kolejnym roku.

Do 15 maja można zgłosić swoją firmę do akcji wypełniając formularz na stronie 2godzinydlarodziny.pl

Akcji towarzyszy konkurs na hasło przewodnie kolejnej edycji, w którym główną nagrodą jest rodzinny weekend w Hotelu Bukovina w Bukowinie Tatrzańskiej.

Gotowanie na Rodzinnym Planie

Tegoroczna edycja akcji odbędzie się pod hasłem „Gotowanie na Rodzinnym Planie”. Od zarania ludzkości to właśnie wspólne przygotowywanie posiłków oraz ich wspólne spożywanie było kluczowym elementem cementowania bliskich relacji. Stąd też w tym roku fundacja Humanites powraca do korzeni, by uświadomić ludziom wagę wspólnego spędzania czasu przy stole, przy okazji podpowiadając, że może się to stać niezapomnianą przygodą dla całej rodziny. Zainspirujmy się zatem smakami dzieciństwa, zaangażujmy zarówno doświadczonych szefów kuchni (np.: nasze mamy i babcie), jak również tych najmłodszych, którzy stawiają swoje pierwsze kroki na tym polu i po prostu cieszmy się swoją obecnością. Chodzi o to, aby gotowanie na rodzinnym planie stało się stałym i wyczekiwanym elementem naszego życia i inspiracją do rozmów bez patrzenia na zegarek. W takich chwilach nie jesteśmy już tylko mamą, tatą, dzieckiem, babcią, dziadkiem, ciocią, wujkiem – stajemy się szczęśliwą Rodziną.

Kontakt: Zofia Dzik – Prezes Zarządu Fundacji Fundacja Humanites – Sztuka Wychowania email: zofia.dzik@humanites.pl.

Amanda Szeligowska – Koordynator akcji „Dwie Godziny dla Rodziny” Fundacja Humanites – Sztuka Wychowania tel. 505 976 309, email: amandaszeligowska@humanites.pl.

INFORMACJE DODATKOWE:

Międzynarodowy Dzień Rodzin przypada 15 maja. Został ustanowiony w 1993 r. przez Zgromadzenie Ogólne ONZ. Fundacja Humanites założona została we wrześniu 2010 roku przez grupę zaangażowanych zawodowo rodziców jako Think Tank budowy kapitału społecznego. Głównym celem Fundacji Humanites (www.humanites.pl) jest wsparcie współczesnej, zapracowanej rodziny w kontekście budowania zdrowych, trwałych więzi oraz kształtowania rozwoju młodego pokolenia i jego systemu wartości. W swoich działaniach fundacja bierze pod uwagę szereg wyzwań dzisiejszego świata, takich jak zalew informacji, konsumpcjonizm, wszechobecną agresję i ciągłe życie w biegu. Projekty Fundacji Humanites charakteryzują się systemowym podejściem i koncentrują się na czterech kluczowych obszarach, które mają istotny wpływ na kształtowanie wzorców i wartości młodych ludzi. Te obszary to:

  • Rodzina jako pierwsze miejsce skąd czerpiemy wzorce życiowe;

  • Środowisko Pracy jako miejsce w którym realizujemy swój potencjał i jesteśmy nośnikami wybranych wartości i wzorców;

  • System Edukacji, gdzie dzieci i młodzież spędzają gros swojego czasu na lekcjach i w ramach grup rówieśniczych;

  • Świat Mediów, który ma ogromny wpływ wzorcotwórczy.

Oprócz obchodów Międzynarodowego Dnia Rodziny i akcji „Dwie Godziny dla Rodziny” Fundacja Humanites – Sztuka Wychowania realizuje innowacyjny program rozwoju przywództwa w systemie oświaty „Akademia Przywództwa Liderów Oświaty” z udziałem wiodących wykładowców ze świata biznesu, psychologii, socjologii i pedagogiki. Organizuje cykl konferencji „Sukces w Pracy = Sukces w Rodzinie?” z udziałem wyjątkowych i inspirujących liderów biznesu z Polski i z zagranicy. Promuje i wdraża program autorstwa Zofii Dzik „Spójne Przywództwo” oparte na zrównoważonym rozwoju człowieka. Fundacja prowadzi także portal społecznościowy dla rodziców www.mamrodzine.pl

 

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

 

Fundacja Humanites, ma przyjemność zaprosić Państwa do

do VI Edycji Akcji Społecznej:

„DWIE GODZINY DLA RODZINY”

dedykowanej Pracodawcom, Pracownikom i ich Rodzinom,

Dobre relacje są kluczem do udanego życia prywatnego i zawodowego! 

Temat przewodni tegorocznej edycji to:

GOTOWANIE NA RODZINNYM PLANIE”.

Człowiek w pracy jest nie tylko pracownikiem, ale nadal ojcem, matką, synem, córką, bowiem wchodzi do niej z bagażem swoich ról społecznych.

VI edycja corocznej Akcji Społecznej Fundacji Humanites “Dwie Godziny dla Rodziny”, którą sześć lat temu Fundacja Humanites zainicjowała ogólnopolskie obchody Międzynarodowego Dnia Rodzin (15 maja). Pięć lat akcji to setki firm, instytucji, organizacji i samorządów, które dołączyły do naszej akcji (szczegóły na stronie 2godzinydlarodziny.pl) i setki tysięcy pracowników, którzy kończą dzień pracy w Dniu Rodzin wcześniej o symboliczne dwie godziny!

Badania przeprowadzone wśród 10 tysięcy menadżerów z 70 krajów wykazały, że najważniejszą wartością dla nich jest Rodzina. Jednocześnie na pytanie: „Która wartość jest najbardziej zagrożona” odpowiedź brzmiała również Rodzina (Stan Slap, „Burry my heart in the conference room B”)
W ostatnich dwóch dekadach hołdowano tezie, że rzeczywistość zawodowa i życie prywatne to dwa odrębne światy, a kariera zawodowa wymaga bezwzględnej dyspozycyjności i zaangażowania.

Powstała szkodliwa, fałszywa alternatywa: przeciwstawienie życia rodzinnego i oddania sprawom firmy zawarta również w sformułowaniu “work life balance”. My wierzymy, że kierunkiem jest mądre integrowanie życia zawodowego i prywatnego, bo mamy jedno życie w różnych rolach!

W przyspieszającej z każdym rokiem rzeczywistości, w ramach akcji zachęcamy do pobycia z bliskimi i dobrej międzypokoleniowej rozmowy, tak w rodzinach jak i w pracy, wokół innego tematu: w tym roku motywem przewodnim jest: GOTOWANIE NA RODZINNYM PLANIE

Partnerami akcji od lat są również: Fundacja Liderek Biznesu, Great Place to Work, Hotel Bukovina, LiderSHE, PKN ORLEN S.A., Radio Warszawa, Reputation Managers, Sukces Pisany Szminką, Think Tank, Wirtualna Polska. Akcja ma również wsparcie ONZ.

Co roku wspiera nas wiele znanych osób – zachęcamy do zapoznania się z wywiadami z wieloma ciekawymi i znanymi osobami jak np. Zbigniew Wodecki, Stanisław Soyka, DJ Wika, Mezo, Prof. Jerzy Bralczyk, Tomek Kopeć, Jacek Rakowiecki, Zbigniew Gajewski, Agnieszka Wosińska, Rafał Królikowski, Piotr Gospodarczyk, Prof. Witold Orłowski i wiele innych osób http://2godzinydlarodziny.pl/category/video/ o naszej Akcji również w Pytaniu na Śniadanie.

Zapraszamy do wspólnej refleksji i zabawy poprzez aktywny udział i zgłoszenie swojej Firmy do Akcji – ale przede wszystkim do zainspirowania swoich pracowników, do dowiedzenia się czegoś nowego o swoich bliskich lub ocalenia od zapomnienia ważnych okruchów wspomnień – w tym roku wokół gotowania i wspólnego jedzenia!

Deklarujemy, że Rodzina jest dla nas ważna – ale jak często rozmawiamy z najbliższymi o rzeczach innych niż tylko bieżące sprawy? A jak mówił Stanisław Jerzy Lec: „Koła rodzinnego nie tworzy się cyrklem…”

Wszystkie szczegóły, warunki uczestnictwa i inspiracje na naszym serwisie 2godzinydlarodziny.pl

 

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

„Moja firma to wspaniałe miejsce do pracy” zadeklarowało 81% zatrudnionych w zwycięskich firmach. Great Place to Work #GPTW po raz kolejny wręczył 20 nagród w kategorii: #Najlepsze Miejsca Pracy 2017r w Polsce. Fundacja Humanites od kilku lat jest głównym partnerem tego przedsięwzięcia, promując kulturę organizacyjną przyjazną pracownikowi oraz Spójne Przywództwo. Z tym większą przyjemnością obserwowaliśmy tegoroczną edycję konkursu, w którym o zwycięstwie firmy zadecydowali zatrudnieni w niej pracownicy! Serdecznie gratulujemy wszystkim laureatom!

Co było oceniane?
Do konkursu przystąpiły 83 firmy. Ocena końcowa, zgodnie ze światowym standardem badania Great Place to Work® obejmowała:

  • wskaźnik zaufania (Trust Index©), odzwierciedlający opinie samych pracowników o relacjach panujących w firmie
  • audyt kultury organizacyjnej (Culture Audit©), czyli analizę praktyk HR.

Kluczowe znaczenie dla oceny firmy miał głos pracowników, pozyskany w anonimowej ankiecie. Na zwycięstwo mogły więc liczyć tylko te firmy, które faktycznie zbudowały wyjątkową kulturę organizacyjną, opartą na wzajemnym zrozumieniu, szacunku i zaufaniu. Ankietowani podkreślili, że kierownictwo dostrzega w nich przede wszystkim człowieka, a nie tylko pracownika.

Kto zwyciężył?

W ścisłym gronie finalistów, we wszystkich 3 kategoriach znalazły się firmy informatyczne:

  • W kategorii firm zatrudniających poniżej 50 osób pierwsze miejsce zajęła firma Demant Technology Centre.
  • W kategorii firm średnich, zatrudniających poniżej 500 osób, liderem została firma Objectivity Bespoke Software Specialists.
  • Wśród firm dużych, zatrudniających powyżej 500 osób, najwyższe miejsce na podium zajął Microsoft Sp. z o.o.

 

 

Lista laureatów konkursu Najlepsze Miejsca Pracy Polska 2017

 

 

Czym wyróżniają się zwycięskie firmy?

Jak podaje Great Place to Work, są to innowacyjne i dynamicznie rozwijające się firmy. Tegoroczni laureaci mogą pochwalić się 66,3% rocznego wzrostu przychodów, przy jednoczesnym wzroście zatrudnienia ponad 55%. Wszystkie z wyróżnionych firm wprowadziły na rynek w ciągu ostatnich 3 lat nowe produkty lub usługi. #GPTW wskazuje również na wysoki, bliski 40% odsetek kobiet w kadrze menedżerskiej. Wprowadzony styl zarządzania skutkuje też niskim poziomem absencji i dobrowolnej rotacji.

Partnerami strategicznymi Gali byli: Lewiatan oraz Global Compact Network Poland. Patronat honorowy nad Galą objęli: Pani Elżbieta Rafalska – Minister Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej, Fundacja Humanites, Stowarzyszenie Kongres Kobiet oraz Forum Odpowiedzialnego Biznesu.

Zobacz więcej na :
http://www.greatplacetowork.pl/publikacje-i-wydarzenia/blogi-i-aktualnosci/913-lista-najlepszych-miejsc-pracy-polska-2017-ogloszona

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Małgorzata Rymaszewska zaprosiła nas w intensywną podróż do świata emocji dzieci. Próbując odpowiedzieć na pytanie: „Czego brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko?” między innymi odkryliśmy, że wiele dzieci zachowuje się poprawnie tylko wtedy, gdy spełnione są jednocześnie następujące warunki:

• Nie zagraża im żadne niebezpieczeństwo.
• Nie muszą podejmować żadnego wysiłku i brać odpowiedzialności.
• Nieustannie dostarczamy im atrakcji, które lubią.

Z drugiej strony, jako rodzice, często wywieramy na nasze dzieci zbyt wielką presję. Zasypujemy je kolejnymi zajęciami dodatkowymi w przekonaniu, że w ten sposób zaprogramujemy im szczęśliwe, dorosłe życie w przyszłości. Wpadamy w pułapkę „imperatywu wyjątkowości”, oczekując, że będą we wszystkim najlepsze. Tymczasem w życiu dorosłym nikt nie oczekuje od muzyka, ze będzie znał się na medycynie i wygra każdy maraton, ani też od polityka, ze będzie pięknie śpiewał i mówił w 5 językach. Polonista nie musi być świetnym matematykiem, a od fizyka nie będziemy oczekiwać umiejętności gotowania na miarę szefa kuchni.

Co więcej, zdarza nam się mylić osiągniecie spektakularnego sukcesu zawodowego w przyszłości z poczuciem szczęścia. Po drodze często gubimy gdzieś relacje, radość z bycia razem, zapominamy o stawianiu granic, budowaniu autorytetu, prawie do popełniania błędów. Zdarza się też, ze nadmiernie chronimy dzieci przed niepowodzeniami.

Co zrobić, aby dzieci były szczęśliwsze?
• Akceptujmy wyjątkowość naszych dzieci, na równi z ich przeciętnością w wielu obszarach. Wspierajmy mocne strony. Dzięki temu unikną współczesnej „presji na wyjątkowość” we wszystkich dziedzinach i rozwiną skrzydła w tych, w których mają rzeczywiście szansę.
• Inwestujmy w relacje społeczne naszych dzieci tak, jak inwestujemy w ich rozwój intelektualny. Naszym zadaniem jest przygotować dzieci do życia w społeczeństwie, a nie do bycia najlepszym.
• Pozwólmy dzieciom doświadczać zarówno przyjemnych, jak i bolesnych przeżyć. Dzięki temu staną się silne.
• Dajmy takie samo prawo do popełniania błędów, jak do radości z sukcesów. Nie będą się bały podejmować nowych wyzwań i nauczą się wyciągać wnioski z niepowodzeń.
• Wymagajmy szacunku dla siebie i innych . Bądźmy autorytetem dla dzieci, ale nie zachowujmy się autorytarnie.
• Zwracajmy uwagę na zachowanie dzieci. Stawiajmy im granice. To pozwoli im stać się dobrymi ludźmi.
• Okazujmy naszym dzieciom miłość na co dzień
/Materiał powstał na podstawie warsztatu „Czego brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko” Małgorzaty Rymaszewskiej, przygotowanego dla Fundacji Humanites./

Serdecznie dziękujemy firmie Hogan Lovells za gościnę i stworzenie wspaniałej oprawy dla Czwartkowych spotkań z Humanites. Dzięki Wam czuliśmy się wyjątkowo!
Chcesz dowiedzieć się więcej?
Zapraszamy na kolejne Czwartkowe spotkania z Humanites, na których będziemy krok po kroku podejmować próbę odpowiedzenia na pytania, które najczęściej dręczą nas, rodziców.

Zobaczcie, co nowego przygotowaliśmy dla Was na naszym koncie na FB. Niedługo pojawi się tam zaproszenie na kolejne Czwartkowe spotkanie z Humanites!

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

2 godziny, potężna dawka wiedzy opartej na praktyce
zaserwowana w przyjaznej atmosferze!

Czego brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko?

Opowiada Małgorzata Rymaszewska – psycholog, psychoterapeuta dzieci, młodzieży i rodzin.

 

Jak zapewne wiecie, przed nami- już 23 marca 2017– kolejne Czwartkowe Spotkanie z Humanites.
Będziemy powtarzać pierwszy warsztat pt. “Czego brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko?” To chwila na zatrzymanie się i refleksję nad naszymi relacjami z dziećmi.

Zachęcam też do przeczytania krótkiej relacji
z warsztatu: https://www.humanites.pl/czwartkowe-spotkania-z-humanites/

Porozmawiamy o:

  • presji i akceptacji
  • unikalności, temperamencie, talentach i predyspozycjach dzieci
  • szacunku dla rodziców
  • autorytecie i konsekwencjach jego braku
  • oczekiwaniach wobec dzieci i zachowaniach, które warto ignorować…

 

Jesteście ciekawi, jak było? Zobaczcie relację z pierwszego warsztatu: https://www.humanites.pl/czwartkowe-spotkania-z-humanites/

Warto wiedzieć:

  • Czwartkowe spotkania z Humanites.
  • Miejsce: Siedziba kancelarii Hogan Lovells, przy ul. Nowogrodzkiej 50 w Warszawie
  • Czas: 23 marca 2017, 12:00-14:00.
  • Koszt: 150 zł + VAT
  • Zapisy: Wyślij zgłoszenie na: warsztaty@humanites.pl, podając imię, nazwisko oraz datę warsztatu. Otrzymasz wiadomość z potwierdzeniem rezerwacji miejsca oraz danymi do przelewu.
Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Uwaga: W związku z Państwa zainteresowaniem, powtarzamy pierwszy warsztat
z 23 lutego 2017!

2 godziny, potężna dawka wiedzy opartej na praktyce
zaserwowana w przyjaznej atmosferze!

Czego brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko?

Opowiada Małgorzata Rymaszewska – psycholog, psychoterapeuta dzieci, młodzieży i rodzin.

Staramy się dać naszym dzieciom wszystko: miłość, czas, zrozumienie, najlepszą edukację. Zaspakajamy ich różne potrzeby i zachcianki materialne. Ciekawie organizujemy ich życie towarzyskie. Pomagamy. One jednak i tak często wydają się nie być szczęśliwe. Co się dzieje?

Na warsztacie wspólnie zastanowimy się, czego nie dajemy naszym dzieciom, by były szczęśliwe w życiu. A zatem:

  • Dlaczego wywieramy presję na nasze dzieci? Jakie to może mieć konsekwencje?
  • Czy jesteśmy autorytetem dla naszych dzieci? Jeżeli nie, to dlaczego i jak powinniśmy to zmienić ?
  • Dlaczego za wszelką cenę chronimy dzieci przed bolesnymi doświadczeniami? Co im to mówi o nich samych?

W czasie tego spotkania, korzystając z koncepcji i wykładów Dr Wendy Mogel, Małgorzata Rymaszewska – znany psycholog, psychoterapeuta dzieci, młodzieży i rodzin – będzie zachęcała nas do oddania dzieciom tego, co im zabraliśmy, próbując być najlepszymi rodzicami na świecie.

Porozmawiamy o:

  • presji i akceptacji,
  • unikalności, temperamencie, talentach i predyspozycjach dzieci,
  • szacunku dla rodziców,
  • autorytecie i konsekwencjach jego braku,
  • oczekiwaniach wobec dzieci i zachowaniach, które warto ignorować…

Serdecznie zapraszamy 23 marca 2017 r!

Tu przeczytaj relację z pierwszego warsztatu!

Warto wiedzieć:

Czwartkowe spotkania z Fundacją Humanites.

  • Miejsce: Siedziba kancelarii Hogan Lovells, przy ul. Nowogrodzkiej 50 w Warszawie
  • Czas: 23 marca 2017, 12:00-14:00.
  • Koszt: 150 zł + VAT

Zapisy: Wyślij zgłoszenie na: warsztaty@humanites.pl, podając imię, nazwisko oraz datę warsztatu. Otrzymasz wiadomość z potwierdzeniem rezerwacji miejsca oraz danymi do przelewu.
Liczba miejsc ograniczona!

Masz apetyt na więcej?
Koniecznie przyjdź na drugą część warsztatu!

Prowadząca: Małgorzata Rymaszewska – psycholog, psychoterapeuta dzieci, młodzieży i rodzin

W trakcie drugiego z cyklu warsztatów “Czego brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko”, korzystając z koncepcji i wykładów Dr Wendy Mogel, Małgorzata Rymaszewska:

  • Pokaże nam, jak ważna dla poczucia szczęścia jest wdzięczność i jak nauczyć jej dzieci.
  • Zachęci do innego spojrzenia na pracę, a w szczególności pracę na rzecz rodziny.
  • Wskaże, czym jest czas: zasobem, który należy wykorzystać w pełni czy skarbem, którym warto się cieszyć i która postawa jest bardziej wartościowa dla rozwoju dzieci.
  • Poruszy temat znaczenia rozumienia własnych emocji i kontroli zachowań przez dzieci oraz wskaże na rolę rodziców w kształtowaniu tych umiejętności.

 

Oddajmy dzieciom to, co im niezbędne do bycia dobrym i zadowolonym ze swojego życia człowiekiem i jednocześnie weźmy dla siebie to, co nam należy się za nasz codzienny rodzicielski wysiłek: satysfakcję, że takiego właśnie człowieka pomogliśmy wprowadzić w ten skomplikowany, współczesny świat.
Szukaj informacji w Aktualnościach oraz na naszym profilu na FB.

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Czego brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko?

Relacja z warsztatu w dniu 23.02.2017.
2 godziny, potężna dawka wiedzy opartej na praktyce zaserwowana w przyjaznej atmosferze i … apetyt na dużo, dużo więcej.
To niewiarygodne, jak bardzo różnią się od nas dzieci z „pokolenia Z”. Otoczone dobrobytem i najnowszymi technologiami, coraz częściej uciekają w wirtualny świat. Dlaczego tak się dzieje? Co sprawia, że czują się nieszczęśliwe?
W czasie naszego spotkania, korzystając z koncepcji i wykładów Dr Wendy Mogel, Małgorzata Rymaszewska zachęcała nas do oddania dzieciom tego, co im zabraliśmy, próbując być najlepszymi rodzicami na świecie. Opowiadała m.in. o:
  • presji na wyjątkowość
  • ekspresji negatywnych zachowań/ braku zahamowań
  • konsekwencjach upadku autorytetu dorosłych
  • granicach, które mamy prawo stawiać jako rodzice.
Rozmawialiśmy także o wyjątkowości dzieci i prawie do posiadania słabych stron. O  sposobach, jak nauczyć je szacunku i naszej odpowiedzialności za ich rozwój. O mikro-świecie, który tworzymy w naszym domu i jego wpływie na wychowanie dziecka w kontekście społecznym. Poznaliśmy konsekwencje odbierania dzieciom prawa do bycia sobą.
W ciągu tych 2 godzin odbyliśmy niezwykłą podróż. Czy było warto? Z całą pewnością TAK!
Czego zatem brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko? Jeśli Cię zaciekawiliśmy i chcesz poznać odpowiedź na to pytanie, koniecznie śledź nasze Aktualności  oraz nasz profil na Facebook’u. Niedługo pojawi się tam zaproszenie na kolejne Czwartkowe spotkanie z Humanites w dniu 23 marca 2017. Czekamy na Ciebie!
Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Czwartkowe poranki z Fundacją Humanites

Zapraszamy na comiesięczne spotkania z Fundacją Humanites!

Poranne warsztaty poświęcone będą przede wszystkim Spójnemu Przywództwu oraz budowaniu zdrowych więzi w rodzinie. Jeśli czujesz, że jest to tematyka bliska Twojemu sercu – po prostu zapisz się i przyjdź. Czekamy na Ciebie!

Dlaczego warto?

Fundacja współpracuje z około 100 ekspertami z takich dziedzin jak: psychologia, pedagogika, psychiatria, mediacje, coaching, seksuologia, socjologia, muzykoterapia oraz wielu innych.

To nasza gwarancja jakości. Współpracujemy zarówno z osobami świeckimi jak i duchownymi. Zależy nam na tym, aby spotkania były ciekawe i poruszały ważne, praktyczne zagadnienia. Właśnie dlatego uważnie słuchamy Waszych potrzeb.

Gdzie i kiedy będziemy się spotykać?

Dzięki uprzejmości kancelarii Lovells Hogan, która będzie nas gościć przy ul. Nowogrodzkiej 50 w Warszawie (nieopodal siedziby Fundacji Humanites), już teraz zapraszamy na pierwszy warsztat, który odbędzie się 23 lutego 2017 r w godz. 9:00-11:00.

Kolejny warsztat: 23 marca 2017.

O czym będziemy mówić na najbliższych spotkaniach 23 lutego i 23 marca?

Tegoroczne Czwartkowe poranki z Fundacją Humanites zainaugurują 2 warsztaty z cyklu:

Czego brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko?” Prowadzić je będzie Małgorzata Rymaszewska- znany psycholog, psychoterapeuta dzieci, młodzieży i rodzin.

LUTY

Czwartkowe poranki z Fundacją Humanites

Czego brakuje do szczęścia dzieciom, które mają wszystko?

Prowadząca: Małgorzata Rymaszewska – psycholog, psychoterapeuta dzieci, młodzieży i rodzin

Staramy się dać naszym dzieciom wszystko: miłość, czas, zrozumienie najlepszą edukację; zaspakajamy ich różne potrzeby i zachcianki materialne; ciekawie organizujemy ich życie towarzyskie, itp. One jednak i tak często wydają się nie być szczęśliwe.

Co się dzieje? Dlaczego dziecko, które ma wszystko płacze z byle powodu, nie ma żadnych zainteresowań, nie chce się uczyć, jego relacje rówieśnicze nie są dla niego źródłem radości? Dlaczego nie ma ambicji, by być kimś, czemuś się poświęcić, czymś zainteresować? I dlaczego traktuje nas jak wrogów?

23.02.2017 – Część pierwsza

Pierwszy z dwóch warsztatów w tym cyklu poświęcimy na wspólne zastanawianie się, czego nie dajemy naszym dzieciom, by były szczęśliwe w życiu, skupiając się na tym, by były szczęśliwe tu i teraz. A zatem:

  • Dlaczego odmawiamy im prawa do bycia zwyczajnymi dziećmi w obszarach, w których może są zwyczajne lub przeciętne, a czasem odmawiamy prawa do wyjątkowości tam, gdzie są wyjątkowe ze względu na swój temperament czy inne predyspozycje biologiczne;

  • Dlaczego nie pozwalamy sobie na bycie autorytetem dla swoich dzieci, podczas gdy autorytet od wieków jest najlepszym, a na wczesnym etapie rozwoju – jedynym źródłem oparcia i wiedzy o otaczającym świecie?

  • Dlaczego za wszelką cenę chronimy dzieci przed bolesnymi doświadczeniami? Co im to mówi o nich samych?

W czasie tego spotkania, korzystając z koncepcji i wykładów Dr Wendy Mogel, Małgorzata Rymaszewska będzie zachęcała Was do oddania dzieciom tego, co im zabraliśmy, próbując być najlepszymi rodzicami na świecie.

Serdecznie zapraszamy już 23 lutego 2017 r!

Warto wiedzieć:

Czwartkowe poranki z Fundacją Humanites.

  • Miejsce: Siedziba kancelarii Lovells Hogan, przy ul. Nowogrodzkiej 50 w Warszawie

  • Czas: 23 lutego 2017, 9:00-11:00.

  • Koszt: 150 zł + VAT

  • Zapisy: Wyślij zgłoszenie na: warsztaty@humanites.pl podając imię, nazwisko oraz datę warsztatu. Otrzymasz wiadomość z potwierdzeniem rezerwacji miejsca oraz danymi do przelewu.

Liczba miejsc ograniczona!

Zobacz też: https://www.humanites.pl/program/warsztaty-dla-rodzicow/

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Relacja z IV Konferencji “Brakujący element Przywództwa. Sukces w Pracy = Sukces w Rodzinie?”

 

Co działo się 2 lutego 2017 na naszej konferencji:

– ponad 100 uczestników

– 13 prelegentów…

Dokumentacja graphic recording

 

BLOK WARSZTATOWY

Jak budować swój autorytet dając innym przestrzeń do rozwoju?

Ksiądz dr Jarosław Szymczak zachęcił nas do refleksji, jak być dobrym liderem? Co chcielibyśmy, aby powiedzieli o nas nasi pracownicy, dzieci i partnerzy życiowi, gdy będziemy odchodzić na emeryturę? Co sami o sobie będziemy mogli powiedzieć? Czy jesteśmy spójni w naszych zachowaniach w domu i pracy? Udając się w wirtualną podróż samochodem, rozmawialiśmy między innymi o czystości wizji, wierze, że podążamy za dobrymi wartościami, spójności wewnętrznej i bezpieczeństwie.

fot. Marcin Bagiński

Poczuliśmy różnicę, pomiędzy postawą proaktywną i reaktywną. Ksiądz podkreślił, że to, kim jesteśmy decyduje o tym, co robimy. Przenosimy bowiem nasze działania do innych środowisk: pracę do domu i dom do pracy. Uczestnicy stworzyli obraz dobrego lidera, który między innymi: 

  • wyznacza kierunek, tworzy wizję i daje narzędzia do jej realizacji
  • buduje relacje: szanuje ludzi, słucha każdego człowieka z taką samą uwagą
  • inspiruje i motywuje
  • jest dostępny dla pracowników
  • wierzy w umiejętności zespołu
  • otacza się mądrzejszymi
  • dba o rozwój swój i innych
  • deleguje i egzekwuje, ale bierze odpowiedzialność
  • troszczy się o ludzi
  • ma czas dla siebie i  bliskich

A Ty – jako przywódca – jaki jesteś i jaki chciałbyś być?

Żyli długo i szczęśliwie

fot. Marcin Bagiński

Profesor Zbigniew Izdebski zaprosił nas w podróż do świata emocji. Podczas warsztatów szukaliśmy odpowiedzi na pytanie, co jest potrzebne do tego, żeby żyć długo i szczęśliwie w związku. Profesor podzielił się też wynikami swoich badań związanych z seksualnością Polaków.
Podkreślił znaczenie komunikacji w budowaniu relacji. Sugerował, żeby traktować związek, jak dobrze prosperujący biznes i rozmawiać o celach, mieć jakąś wizję, dbać o relacje, motywować się, w jasny sposób komunikować własne potrzeby  i pragnienia. Zachęcał też do tego, aby sobie częściej wybaczać i traktować siebie z łagodnością. Najlepiej gdyby naszym celem było życie długie i szczęśliwe…

Co ma ciało do emocji?

fot. Marcin Bagiński

Na warsztacie poprowadzonym przez Magdalenę Skopińską w praktyce poznaliśmy odpowiedź na pytanie: Czy faktycznie można zarządzać emocjami poprzez ciało?
Przez lata przyzwyczajamy swoje ciało do nawykowego sposobu reagowania. To, czy poddamy się wyuczonej reakcji, czy też zachowamy się inaczej, zależy od tego, czy ją sobie uświadomimy, rozpoznamy oraz zastąpimy/wypracujemy nowy sposób działania. Nasze nawykowe reakcje możemy zatem zmieniać poprzez powtarzanie i systematyczne ćwiczenia, tak aby utrwalić nowe umiejętności. Magdalena Skopińska pokazała nam, jak konkretnie pracować z naszym ciałem, aby na nowo nauczyć się zarządzać swoimi emocjami. Tego nie da się opisać, to trzeba było po prostu poczuć!

Jak budować relacje w związkach po rozwodzie?

fot. Marcin Bagiński

Małgorzata Rymaszewska przygotowała warsztat dotyczący wpływu konfliktów między rodzicami na  funkcjonowanie dzieci; rozpoznawania komunikacji między partnerami świadczącej

o zagrożeniu dla związku i przeciwdziałania jej;  zadbania o siebie, by po decyzji o rozstaniu móc pozostać wystarczająco dobrym rodzicem dla swoich dzieci i umożliwić im utrzymanie relacji z drugim rodzicem.
 
Przezwyciężenie własnych przekonań, oddzielenie własnych potrzeb i emocji od potrzeb dziecka oraz zmiana zachowań, tak by umożliwić dziecku prawidłowy rozwój mimo rozstania – bez pomocy specjalisty okazuje się często  wyzwaniem ponad możliwości zranionych partnerów. Warto, zastanawiać się i nazywać to, co w procesie rozstawania się rodziców i po nim, stanowi rzeczywiste dobro dziecka i jakie warunki muszą być spełnione, by można było o nie zadbać.
Rozwód, mimo swojej powszechności, stanowi na tyle traumatyczne doświadczenie dla całej rodziny, że lepiej mu zapobiegać poprzez uważne przyglądanie się relacji i aktywne rozwiązywanie problemów, tak by nie okazało się, że na jej ratowanie jest już za późno.
 

BLOK WYKŁADOWO-PANELOWY

Spójne Przywództwo – Droga rzadziej wędrowana

Zofia Dzik przestawiła genezę powstania Fundacji Humanites działającej w obszarach: Rodziny, Pracy, Edukacji i Świata Mediów jako Think Tanku w zakresie budowy kapitału społecznego i wspierania rozwoju potencjału ludzi oraz zaprosiła nas w podróż ku Spójnemu Przywództwu. Wskazała na odpowiedzialność biznesu, jako wiodącej siły w zakresie rozwoju społecznego naszego kraju oraz na rolę lidera w tym procesie:

fot. Marcin Bagiński

Biznes ma wpływ nie tylko na wyniki ekonomiczne, ale również na rozwój dorosłych osób, którzy spędzają w pracy od kilku do kilkunastu godzin każdego dnia, a poza pracą pełnią ważne role społeczne jako matka, ojciec, mąż, żona, członek społeczności, etc.

Obserwujemy deficyt szacunku wobec człowieka i deficyt poczucia sensu.
Przywództwo przyszłości, to przywództwo, w którym liczy się nie tylko wynik, ale sposób jego osiągnięcia – ze szczególnym zwróceniem uwagi na człowieka.
Poziom rozwoju lidera wyznacza poziom rozwoju całej organizacji.
Przedstawiła autorski Model Spójnego Przywództwa™, oparty na:
a)  rozwoju w sferze fizycznej, umysłowej, emocjonalnej i duchowej
b) spójności wewnętrznej
c) spójności w rolach
Z modelu składającego się z 8 elementów zwróciła uwagę na dwa pierwsze: samoświadomość, z kluczowym znaczeniem poczucia sensu oraz na wartości – wartości deklarowane v. wartości nieuświadomione.
Pokazała, że najważniejsze jest niewidoczne dla oczu… a odwagę poprzedza strach. Czy droga ta jest łatwa? Z pewnością nie. Czy warto w nią wyruszyć?  Z pewnością tak. Potwierdził to Roman Wieczorek wieloletni Prezes Zarządu Skanska Polska i Wiceprezes światowego zarządu Skanska mówiąc nam o tym, że nie jest to kwestia przyszłości, ale program na tu i teraz. Menedżerowie, którzy działają zgodnie z dotychczasowymi modelami, stracą najlepszych pracowników na rzecz konkurencji i poniosą klęskę. Młodzi ludzie potrzebują bowiem szefa, który będzie rzeczywistym liderem – otwartym na ludzi, tworzącym relacje, inwestującym w talenty. Liderem, który z uśmiechem troszczy się o nich.

W świat rytmu i ciszy zabrał nas Piotr Gospodarczyk

fot. Marcin Bagiński

Okazuje się, że muzyka i zespół muzyczny to bardzo trafna metafora  obrazująca przywództwo. Padały wielkie słowa: jak miłość, mądrość, Piotr cytował wielkich filozofów i muzyków. Opowiadał, jak ważne jest bycie częścią zespołu i jak można zniszczyć orkiestrę, koncentrując się na sobie i swoim instrumencie. Zaczarował nas opowieściami o rytmie, ciszy, brzmieniu, intensywności, dźwiękach. Każdy z nas ma w sobie ukryty jedyny i niepowtarzalny dźwięk i każdy z nas niesie w sobie wyjątkową pieśń.
Kończąc słowami swojego ulubionego pianisty jazzowego, Piotr powiedział, że na początku swojej muzycznej drogi głęboko podziwiał wielkich wirtuozów gry na instrumentach. Dopiero wiele lat później zaczął rozumieć, że naprawdę wielcy muzycy to ci, którzy wiedzą jak spotęgować brzmienie innych, jak być cicho, jak wspomóc funkcjonowanie całego zespołu.

 

Panel Ojców, Mężów, Menedżerów

 
Na ile Prezes, Mąż, Ojciec to ciągle ta sama osoba? Jak umiejętnie równoważyć swój czas i dzielić uwagę pomiędzy rodzinę i obowiązki zawodowe? Czy mężczyźni faktycznie zatracają się na wojnie ekonomicznej? Christophe Dubus, Piotr Dziwok i Przemysław Powalacz odpowiedzieli na te oraz wiele innych pytań udowadniając przy tym, że można być spójnym w każdej z życiowych ról: rodzica, małżonka, menagera. Nad całością dyskusji czuwała Małgorzata Romaniuk, żona, matka i menadżerka.

fot. Marcin Bagiński

Wskazali oni na różnicę pomiędzy drogą a celem. Dla rodzica – ojca najważniejsza powinna być droga, a nie cel. Uczestnicy panelu przekonywali nas, że sztuką jest zachowanie balansu pomiędzy dążeniem do celu, a wolnością w wychowaniu dzieci.  W przypadku wychowywania dzieci ojciec-lider powinien powściągnąć swoje aspiracje, pozwolić dziecku dokonywać samodzielnych wyborów (stosownie do wieku), a w sytuacjach trudnych udzielać wsparcia.

W biznesie trudniej jest dbać o drogę, często priorytetem staje się wybrany cel. Lider powinien pamiętać jednak o swoim rozwoju, zarówno w kontekście rodziny, jak i firmy. Szkolenia są ważne, jednak najsilniejszym impulsem rozwojowym są spotkania z wartościowymi ludźmi i przyjaźnie.
Zarówno lider-ojciec, jak i  lider-menedżer powinni wspierać swoich podopiecznych. „Jeśli zatroszczymy się o człowieka i zmotywujemy go, wyniki przyjdą same”. W życiu liderów – ojców na pierwszym miejscu znalazła się rodzina, w pracy – pracownik. Bez względu na pełnioną funkcję, dla prawdziwego lidera najbardziej liczy się po prostu drugi człowiek.

Zatrudniamy ludzi czy pracowników?

fot. Anna Błaszczuk

Kathy Bunce opowiadając o swoich doświadczeniach ze zmiany kultury zarządzania w firmie Iluka  (Australia)– jednego z największych na świecie producentów cyrkonii zwróciła uwagę na:

Wagę rozwoju przywództwa na wszystkich poziomach.
Proste pomysły łączenia ludzi, aby zwyczajnie się lepiej poznawali, budowali do siebie zaufanie i w efekcie chętniej się ze sobą dzielili wiedzą i doświadczeniem
Korzyści płynące z budowania kultury opartej na różnorodności – nie tylko z perspektywy płci, ale wieku, pochodzenia, wyuczonych zawodów, czy poziomu sprawności fizycznej, etc.
Zaprezentowała konkretne narzędzia, którymi się posługiwała w swojej pracy oraz wymierne skutki podjętych działań w postaci wzrostu zaangażowania i wyników firmy.

Czy wartości są dobre tylko, gdy płyniemy z wiatrem?

Peter Brookes-Smith przekonał nas, że sukces firmy budowanej w oparciu o wartości jest bezwzględnie związany z poziomem wartości i spójności wewnętrznej lidera:

“In the darkest days, our hardest decisions we will be guided by our fundamental believes”.

fot. Marcin Bagiński

 

Odwołując się do swojej firmy Objectivity wskazał, jak ważna jest uczciwość, szczerość i konieczność ujawniania nawet krytycznych błędów. Prawdziwe wartości tworzą etyczną ramę, dzięki której wszystkie strony są zwycięzcami (zasada „win-win”). Pewność siebie jest natomiast najbardziej niebezpieczną iluzją. Jeśli zatem jest coś, co nam zagraża – powiedz to i natychmiast popraw swój błąd.
Peter Brookes-Smith podzielił się również z nami wieloma życiowymi mądrościami, wśród których znalazły się między innymi:
Jeśli chcesz iść szybko – idź sam, jeśli chcesz zajść daleko – podążaj ze swoim zespołem.
Pomóż ludziom osiągać rzeczy, których nigdy nie zapomną i wierzyć, że potrafią to zrobić. Walcz o talenty.
Całe życie może ci zająć budowanie swojej reputacji i tylko chwila, aby ją zniszczyć.
Czy zatem wartości są dobre tylko, gdy płyniemy z wiatrem?
 

 

 

 

Tak zakończyliśmy ten wyjątkowy dzień i konferencję, poprosiliśmy jeszcze o krótkie podsumowanie tego wydarzenia prezes Fundacji Humanites – Zofię Dzik:

 

 


O nas

Fundacja Humanites – utworzona 6 lat temu jako Think Tank w zakresie wsparcia transformacji społecznej w naszym kraju. Powstała na bazie osobistych i zawodowych doświadczeń potwierdzających, że dbałość o szacunek dla człowieka i jego wielowymiarowy rozwój przekładają się tak na wyniki biznesowe, jakość życia i w efekcie również na  rozwój społeczny.
Poszukujemy, inicjujemy i wspieramy systemowe działania w zakresie jakościowego rozwoju przyszłego kapitału społecznego. Naszym mottem przewodnim jest afrykańskie powiedzenie, że “potrzeba całej wioski, aby wychować jedno dziecko.” Działamy w czterech głównych obszarach wioski tworzących “ekosystem” rozwoju człowieka: Rodzina, Edukacja, Środowisko Pracy, Świat Mediów.
Naszym celem jest tworzenie przestrzeni do rozwoju świadomego, mającego wewnętrzny kompas człowieka, wrażliwego społecznie, ciekawego świata i ludzi, otwartego aby się uczyć i brać odpowiedzialność, potrafiącego myśleć, kochać, przyjmować miłość, ale również stawiać mądrze granice.
Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

“aby Dyrektor był liderem, a nie tylko administratorem…”

Uwaga pierwsze zajęcia APLO odbędą się 16 i 17 marca!
Przedłużamy rekrutację, przyjmujemy zgłoszenia do 20 lutego!

Dołącz do elitarnej grupy, która nada nowy kształt systemowi oświaty!

Fundacja Humanites – Sztuka Wychowania
zaprasza do wzięcia udziału w:

Akademii Przywództwa Liderów Oświaty

innowacyjnym programie rozwoju przywództwa w systemie oświaty
z udziałem wiodących trenerów i wykładowców ze świata biznesu, psychologii, socjologii i pedagogiki, kształcących czołowych liderów biznesu

Program jest adresowany do kreatywnych i innowacyjnych liderów oświaty, pełniących lub zamierzających pełnić funkcje kierownicze w systemie edukacyjnym.

PROGRAM AKADEMII PRZYWÓDZTWA LIDERÓW OŚWIATY:

Sesja I    16, 17 marca:                                       ZARZĄDZANIE SOBĄ

Sesja II   20, 21 kwietnia:                                   ZARZĄDZANIE RELACJAMI (komunikacja)

Sesja III  31 maja/ 1 czerwca                             ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM

Sesja IV 12, 13 października:                           ZARZĄDZANIE, ORGANIZACJA PRACY I MOTYWACJA

Sesja V   23,24 listopada                                   ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI I ZMIANĄ

Sesja VI  grudzień:                                              ZARZĄDZANIE KAPITAŁEM SPOŁECZNYM (w szczególności relacje z rodzicami)

MIEJSCA SPOTKAŃ  WARSZAWA – szczegółowa informacja dotycząca miejsca zostanie podana przed rozpoczęciem zajęć

Zapewniamy dwóch trenerów prowadzących + stały nadzór merytoryczny nad programem Dyrektora Akademii.

Do poprowadzenia wykładów i warsztatów zostaną zaproszeni m.in.: Marek Matkowski, Tomasz Jamroziak, Adam Aduszkiewicz, Profesor Andrzej Jacek Blikle, Rafał Szczepanik, Jarosław Szulski, Zofia Dzik, Ryszard Praszkier, Monika Bolanowska

Szczegółowy opis programu oraz dokumenty potrzebne do rejestracji znajdują się na stronie www.aplo.pl

Koszt uczestnictwa w Programie został skalkulowany na kwotę: 2400,00 zł netto plus 23% VAT.

Więcej informacji: biuro@humanites.pl, tel.504 144 784, 22 621 90 11

TERMIN ZGŁOSZENIA – DO 20 LUTEGO 2017 r.

 W ramach Programu zapewniamy każdemu uczestnikowi Akademii indywidualne wsparcie doświadczonego coacha/mentora z wiodącej kadry zarządzającej z biznesu przez okres 4-6 miesięcy.

Ograniczona liczba uczestników programu maksymalnie 38 osób.

Uczestnicy: Dyrektorzy, wicedyrektorzy szkół podstawowych, gimnazjalnych, średnich i zawodowych, osoby odpowiedzialne z ramienia organów prowadzących, dyrektorzy poradni.

Wszelkie informacje na temat poprzednich edycji wraz z opiniami Absolwentów na stronie www.aplo.pl.

System oświaty, powinien odpowiadać nie tylko za cele dydaktyczne i przygotowanie do testów, ale również, we współpracy z rodzicami, za cele wychowawcze związane z kształtowaniem osobowości, systemu wartości młodego pokolenia i jego kompetencji społecznych. Dlatego też nadrzędnym celem programu jest wzmocnienie przywództwa w oświacie i  dążenie do systemowej zmiany w zakresie kształcenia kadr zarządzających oświatą.

Chcemy przygotować uczestników Akademii do efektywniejszego zarządzania zarówno sobą, jaki i relacjami z zespołem i otoczeniem szkoły (tj. rodzicami, uczniami, nauczycielami – z jednej strony, a z drugiej – administracją, organizacjami pozarządowymi, czy biznesem.

Wierzymy, że osoby, które ukończą Akademię, będą budowały w swojej szkole relacje oparte o zaufanie i otwartość, umiały mądrze wymagać od swoich pracowników, wspierać pracę zespołową nie tylko uczniów, ale grona pedagogicznego, a także włączać rodzinę ucznia we wspólną pracę nad kształtowaniem młodego pokolenia.

Nadrzędnym celem programu jest również przygotowanie jej uczestników do pracy nad właściwym umiejscowieniem oświaty jako miejsca budowania tożsamości młodego pokolenia w nowoczesnym systemie społecznym i przygotowania jej do sprostania wyzwaniom przyszłości oraz nowym potrzebom rodziny, społeczności, gospodarki oraz wspierających ich instytucji.

Program został oparty na bazie wielu spotkań i rozmów z osobami z systemu oświaty, wieloletnich doświadczeniach biznesowych osób tworzących Fundację Humanites (Zofia Dzik) oraz elementach studium podyplomowego „Akademii Psychologii Przywództwa” Jacka Santorskiego i Profesora Witolda Orłowskiego (Szkoła Biznesu Politechniki Warszawskiej i Values – Grupę Firm Doradczych) Uczestnicy naszego projektu otrzymają więc unikalny program sprawdzony w top biznesie, dostosowany równocześnie do realiów polskiej oświaty. Nasz program ma za zadanie pomóc obecnym bądź przyszłym dyrektorom w stawaniu się prawdziwym liderem – prawdziwym, “naturalnym” przywódcą, który pamięta, że:

„na stanowisko wybierają go urzędnicy, ale pozycję DYREKTORA zdobywa w sercach i umysłach ludzi, z którymi na co dzień pracuje!” (John Adair)

Chcemy, aby osoby, które ukończą kurs, budowały w swojej szkole relacje oparte o zaufanie i otwartość, umiały mądrze wymagać od swoich pracowników, wspierać pracę zespołową nie tylko uczniów, ale grona pedagogicznego, a także włączać Rodzinę ucznia (a nie tylko rodziców) we wspólną pracę nad kształtowaniem młodego pokolenia.

Wartością dodaną Akademii Przywództwa Liderów Oświaty będzie z pewnością wzajemne wsparcie i wymiana doświadczeń pomiędzy uczestnikami, która – mamy nadzieję – przyniesie efekty w postaci promocji dobrych praktyk i budowy swojej prywatnej sieci wsparcia.

Kluczowym elementem programu jest również indywidualny proces coachingowo/mentoringowy z liderem biznesowym. Jesteśmy przekonani, że pewne zasady, techniki i mechanizmy stosowane z powodzeniem w nowoczesnych przedsiębiorstwach, mogą i powinny – odpowiednio zmodyfikowane – znaleźć zastosowanie w szkołach.

Ludzie biznesu chcą się podzielić wiedzą i doświadczeniem w zakresie używanych przez nich instrumentów do zarządzania, bowiem wierzą, że liderzy oświaty – dyrektorzy i dobra kadra nauczycielska stanowią filar systemu oświaty i rozwoju młodego pokolenia.

Jesteśmy przekonani, iż to liderzy oświaty powinni być inicjatorami zmian w systemie edukacyjnym, a ich wiedza, doświadczenie i umiejętności mogą i powinny służyć wypracowywaniu i wdrażaniu nowoczesnych rozwiązań zarówno w sferze ustawodawczej, jak i codziennej praktyce szkolnej.

Więcej informacji: biuro@humanites.pl, tel.504 144 784, 22 621 90 11

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Fundacja Humanites zaprasza na IV Konferencję dla Liderów Biznesu którzy:

  • widzą potrzebę zmiany podejścia do zarządzania, ponieważ klasyczne i dotychczasowe metody już się nie sprawdzają,
  • są znużeni konferencjami, które niewiele wnoszą i są gotowi prawdziwie wziąć odpowiedzialność za siebie i swoje otoczenie,
  • nie do końca rozumieją nowe pokolenia, które kierują się innym sposobem myślenia i własną hierarchią wartości.

DLACZEGO WARTO?

Bo konferencja to:

  • brakujący element Spójnego Przywództwa w praktyce,
  • wyjątkowe połączenie sztucznie dzielonych obszarów życia, w myśl tezy, że mamy jedno życie w różnych rolach,
  • podejście życiowe, pragmatyczne, a nie idealistyczne,
  • unikatowa, kameralna atmosfera,
  • koncentracja na faktyczny wpływ i zmianę,
  • potencjalna nadwyżka z konferencji wesprze projekty Fundacji w systemie oświaty ,
  • możliwość poznania oryginalnego sposobu dokumentowania na żywo – Graphic Recording.
Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

ŚNIEGOWA KULA DOBRA – FINAŁ

Pewnego czerwcowego dnia rozpędziliśmy śniegową kulę dobra…
Nasza Fundacja wraz z Grupę Geberit od kilku miesięcy realizowała w Szkole Podstawowej nr 166 im. Żwirki i Wigury w Warszawie projekt społeczny polegający na remoncie wszystkich szkolnych łazienek i unikatowej w skali kraju modelarni samolotów wojskowych, prowadzona przez pasjonatów lotnictwa, których od lat prowadzi Pan Jacek Kucharski.
20161206_112740A dzisiaj mieliśmy przyjemność uczestniczyć w niezwykle radosnej uroczystości podsumowującej ten projekt.

W grudniowy, magiczny dzień uczniowie szkoły mogli cieszyć się wyjątkowym mikołajkowym prezentem… nowymi, nowoczesnymi łazienkami i wspaniałą szkolną modelarnią. Wykonawcą i sponsorem wszelkich prac w ramach projektu edukacyjnego ,,Woda bezcennym darem natury”, jest firma Geberit. Remont rozpoczął się pod koniec roku szkolnego a dzisiaj mieliśmy okazję wraz z Prezesem firmy Geberit Przemysławem Powalaczem uczestniczyć w jego uroczystym zakończeniu. Z podziwem oglądaliśmy zorganizowaną przez uczniów wystawę prac konkursowych podsumowującą cały projekt, bajkowe przedstawienie przygotowane przez uczniów, wręczenie nagród i dyplomów laureatom konkursów i cudownie wyremontowane szkolne wnętrza.
Bardzo dziękujemy Dyrekcji Szkoły za niezwykle ciepłe przyjęcie!
Dzisiejsza aura sprzyjała nam i Świętemu Mikołajowi, z nieba spadały delikatne płatki śniegu … czy powstanie nowa śniegowa kula?;)

20161206_125207

20161206_121812

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Przygotowywaliśmy ten dzień starannie. Ostatnie inspirujące wykłady prowadzili, jak zwykle znakomici, lider społeczny
i poszukiwacz magii – dr Ryszard Praszkier oraz Rafał Szczepanik – podróżnik i polarnik. Podziękowania dla tych wszystkich, którzy swoją przygodę z APLO rozpoczęli w lutym i tych, którzy wspierają nasze działania od lat. Każdy z Was jest absolutnie niezbędnym elementem tej układanki.
Z uśmiechem wspominamy końcowe wystąpienia. Ogromnie dziękujemy Panu Profesorowi Olafowi Żyliczowi – dyrektorowi Szkoły Biznesu Politechniki Warszawskiej za gościnę. Ze wzruszeniem spoglądamy na zdjęcia wszystkich Uczestników i aż trudno nam uwierzyć, że czas mija tak szybko!
Kochani, pamiętajcie, że Wasza przygoda z APLO, choć formalnie zakończona, nie jest zamkniętym rozdziałem. W każdej chwili możecie na nas liczyć!

dsc_0240 dsc_0219 dsc_0195 dsc_0190 dsc_0168 dsc_0093

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Dużo mówi się w ostatnich tygodniach o wprowadzeniu zmian w oświacie. Wobec zapowiedzi Minister Edukacji Narodowej, Fundacja Humanites wysłała list do p. Anny Zalewskiej. Wyrażamy głęboką troskę o jakość i kierunek zmian systemowych w edukacji, oraz ubolewamy nad brakiem konsultacji społecznych.

Listo do przeczytania tutaj: Stanowisko w sprawie reformy edukacji

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Dyrektor – administrator, czy lider i mistrz
Być liderem, czy tylko administrować? To dylematy, przed którymi staje obecnie coraz więcej dyrektorów szkół. Bez gruntownej zmiany w postrzeganiu roli dyrekcji szkoły w kształtowaniu świadomości przyszłych pokoleń Polaków, polska szkoła będzie ciągle kształcić dzieci i młodzież nieprzygotowane do pracy i życia we współczesnym społeczeństwie. Fundacja Humanites, która od 5 lat realizuje cykl Akademii Przywództwa Liderów Oświaty (APLO) apeluje, aby zmienić stare nawyki dyrektorów i budować nowe zadania dla kadry edukacyjnej.

W ostatnich latach toczy się dyskusja dotycząca rosnącej luki pomiędzy potrzebami pracodawców a poziomem przygotowania dzieci i młodzieży do rynku pracy i życia w społeczeństwie. Aby nowe pokolenie stawało się dojrzałymi, odpowiedzialnymi, kreatywnymi i jednocześnie wrażliwymi społecznie ludźmi i mogło rozwinąć w pełni swój potencjał, od najmłodszych lat musi mieć okazję obserwować pozytywne postawy w życiu, spotkać swojego mistrza. Zależy nam przecież na tym, aby nasze dzieci na co dzień spotykały ludzi, którzy będą dla nich prawdziwą inspiracją i nauczą ich, jak budować szczęśliwie swoje życie zawodowe i prywatne. Pokażą, jak być ciekawym świata i ludzi. Wskażą wartości. Zasady są proste – nie przekażemy nowemu pokoleniu kompetencji, których sami nie mamy. Trudno jest bowiem uczyć uczniów np.: współpracy, gdy szkoła nie pracuje zespołowo.
Od ponad 5 lat Fundacja Humanites – Sztuka Wychowania realizuje kolejne cykle Akademii Przywództwa Liderów Oświaty (APLO) wskazując na potrzebę systemowych zmian w tym obszarze. Projekt ma bardzo wysoką ocenę środowiska edukacyjnego. Uczestniczyło w nim do tej pory 300 absolwentów – dyrektorów szkół na wszystkich poziomach edukacji oraz osób z samorządów odpowiedzialnych za edukację. W różnych programach szkoleniowych organizowanych przez Fundację Humanites (również poza samą Akademią) wzięło dotąd udział 500 dyrektorów szkół w całej Polsce.

Cele programu:

  • przygotowanie do efektywniejszego zarządzania zarówno sobą, jaki i relacjami z zespołem i otoczeniem szkoły (tj. rodzicami, uczniami, nauczycielami – z jednej strony, a z drugiej – administracją, organizacjami pozarządowymi, biznesem itp.) ,
  • inspiracja do systemowej zmiany w Polsce w zakresie doboru, kształcenia i rozwoju dyrektorów szkół.

Główne wyróżniki programu:

  • innowacyjny, autorski program ukierunkowany na rozwój osobisty, komunikację i budowanie zespołowości, realizowany we współpracy z Akademią Psychologii Przywództwa. Każdy uczestnik naszego programu jest dla nas ważny nie ze względu na funkcję, lecz jako człowiek,
  • unikalny na skalę Polski, indywidualny programu mentoringu/coachingu – bezpośrednia współpraca ponad 300 osób z najwyższej kadry zarządzającej z biznesu z dyrektorami szkół,
  • tworzenie przestrzeni dla wymiany wiedzy i doświadczeń dyrektorów, bardzo wysoka jakość trenerów i wykładowców z różnorodnych dziedzin, pracujących na co dzień z najwyższą kadrą zarządzającą.

Jak przekonuje Zofia Dzik – prezes Fundacji Humanites, szkołę tworzą ludzie i jest ona w dużym stopniu taka, jak jej dyrektor. Zmiana zatem jego podejścia w odniesieniu do jakości zarządzania, budowania i rozwoju swojej kadry nauczycielskiej, współpracy z domem może być kołem zamachowym budowania nowego systemu. Parafrazując znane powiedzenie można stwierdzić, że jeśli prawdą jest, że ryba się psuje od głowy, to od tej właśnie „głowy” może się też naprawić, zmienić.
Fundacja Humanites wychodzi z założenia, że dyrektorzy powinni być kształceni przez najlepszych specjalistów. Dlaczego? To w końcu im powierzamy nasz najcenniejszy kapitał społeczny, jakim są dzieci. Akademia stwarza również specyficzną i skuteczną przestrzeń do wymiany wiedzy i doświadczenia między uczestnikami akademii.
Z perspektywy czasu absolwenci oceniają, że jest to jedna z bardziej inspirujących rzeczy, jakich mogli doświadczyć i która ma realny wpływ na to jak budują swoją szkołę, jak pracują z gronem pedagogicznym, uczniami, jak angażują rodziców. „Przygoda, poszukiwanie siebie, rozwój siebie – Akademia poszerza horyzonty, prezentuje ciekawych ludzi – pełnych pasji, łączy idee, promuje wartości. Akademia zmienia postrzeganie świata i ludzi”, mówi jedna z uczestniczek APLO.

Gdy wyposażymy dyrektora w umiejętności tworzenia szkoły opartej na wzajemnym szacunku i dialogu, będzie on elastycznie reagował na zmiany rynkowe i modyfikował pod ich kontem swoją strategię. Co więcej, przygotuje młode pokolenie nie tyle do rozwiązywania testów, co do bycia samodzielnymi, myślącymi ludźmi. Dorosłymi, którzy nie tylko wiedzą, jak pozyskać wiedzę i jak ją wykorzystać, ale też posiadają wysokie kompetencje społeczne i potrafią realizować swoje marzenia w sposób odpowiedzialny i wrażliwy społecznie. Jeśli zmienimy dyrektora-administratora w lidera, istnieje duża szansa, że pewnego dnia wielu młodych ludzi powie, że spotkało swojego Mistrza.

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email
Exemple

Fundacja Humanites wraz z Grupą Geberit od kilku miesięcy w jednej z warszawskich szkół realizuje projekt społeczny, który z każdym miesiącem nabiera tempa. Po zakończeniu pierwszego etapu remontu teraz przyszedł czas na integrację dzieci z zagranicznymi wolontariuszami oraz na kontynuację projektu edukacyjnego „Woda bezcennym darem natury”.

W pierwszym etapie projektu zainicjowanego przez firmę Geberit, uczniowie zaprezentowali w konkursie swoje wymarzone łazienki. Prace plastyczne stały się inspiracją dla architekta, który stworzył projekty łazienek szkolnych, uwzględniając wszelkie możliwości oszczędności wody. To był dopiero pierwszy krok do rozpoczęcia działań na dużą skalę. W czasie lata, gdy uczniowie na dwa miesiące opuścili mury szkoły i zapomnieli o lekcjach, po większości starych szkolnych łazienek nie został nawet ślad.

Przeczytajcie jak to się zaczęło i jak razem z Grupą Geberit rozpędziliśmy śniegową kulę dobra.

geberit-praca-konkursowa

Nowe łazienki to nie tylko udogodnienie dla uczniów, to także dobra okazja i powód do tego, by pobudzić w nich wrażliwość na rozsądne gospodarowanie wodą i zwrócić uwagę na kwestie higieny. Wspólne zaangażowanie przedstawicieli firmy Geberit oraz nauczycieli zaowocowało powstaniem projektu pracy edukacyjnej pt. ”Woda bezcennym darem natury”, który jest realizowany we wszystkich klasach Szkoły Podstawowej Nr 166 w roku szkolnym 2016/2017. Jego głównym celem jest to, by dzieci zrozumiały, jak ważną kwestią jest dbania o przyrodę, w szczególności o wodę. W trakcie wycieczek przyrodniczych, do miejsc związanych z wodą, uczniowie poznają sposoby jej pobierania, uzdatniania, jak również oczyszczania. W szkole, w ramach zajęć lekcyjnych, dzieci będą porządkować i prezentować zdobytą wiedzę. Projekt ten będzie realizowany przy współpracy nie tylko z nauczycielami przyrody, ale także języka polskiego, plastyki i techniki, matematyki oraz informatyki.

W ostatni etap remontu, czyli prace wykończeniowe włączą się wolontariusze ze Szwajcarii, którzy zaangażują się w życie szkoły i jej uczniów. Prócz prac remontowych będą gośćmi między innymi na lekcjach języka angielskiego, czy godzinach wychowawczych i opowiedzą o kulturze krajów niemieckojęzycznych. Będą mogli również wspólnie z uczniami spędzać czas na grach i zabawach w świetlicy, a nawet uczestniczyć w ślubowaniu klas pierwszych.

wolontariusze-geberit

Facebook Twitter Google Digg Reddit LinkedIn Pinterest StumbleUpon Email